final assignement

FINAL ASSIGNEMENT
A good, effective, and entertaining instructional design is certainly a key element in good educational games. Educational games are very motivating and they cannaturally embody important learning design principles like exploration, immersion,feedback, increasingly difficult challenges to master. However, there are mixed results on the actual pedagogical effectiveness of educational games. These results are consistent with the mixed results on the effectiveness of exploratory learning environments, not surprisingly since most educational games are exploratory learning environments with a stronger focus of entertainment.
There are some criterias for designing and applaying a game to the students have difficulties to understand a subject.
One of the criterias is to know their duties and responsibilities and obey them is a very important key element because adult has certain rights. For example, some students can have fair in the game.

The players can accept their shortcomings and try to develop their talents. In the game the students can find themselves and we have to supply opportunities for that. One should provide proof of their ability to handle crisis and marginal situations.

We should demonstrate a consistency of value preferences, choice and direction. The players should know what they want to achieve and set their own standards for what is “good enough”.

Now I want to say something about a game proceeding ( işlem ) that was played in our class:
’It is about understanding to understand the finding ineffective component of a proceedind problem. There were 25 person in that game and they made a square with 16 person. The others were to be arranged in an order in that square. The students that were on edges of square wore hats. The names of some animals were given to all students .game designers gave the numbers to the students on edges and the they took out the animals voice in their paper. The person who is on the intersection points of these two students took out the animal voice in his hand and who is result of problem.’

In that game the students can learn the way of finding the result. There is no risk of fair. Thet demonstrated the game and every player understood the rules and they achieved and set their own standards for what is “good enough”. In these conditions the game was good. But there are some ineffective points in the game.

Some of them are that students did not use their abilities and hands. The designers could not provide proof of their ability to handle crisis and marginal situations. Taking out the animals’ voice is not an ability. And a big deficiency in the game there was no excitement.

But in all these conditions the game was good…

projeler şekilleniyor..

Bu hafta biraz zıpladık hep beraber. Hele bazıları vardı ki tam bir halay edasıyla sanki Erzurum barı çekiyorlardı. Bu oyun bir çok şeyde öğretici olablir bence. Basamak kavramı anlatılırken matematik öğretmenleri için iyi bir yöntem sanırım.

Ve bu hafta projeler artık oluştu gibi…Gruplar birbirlerine verdikleri projeleri sundu ve karşılıklı olarak brifing verildi. Çok ilginç şeyler çıkacak gibi.  aslında bu hafta geçen derslere nazaran daha ağır ve sıkıcı geçsede yapacağımız projeler için çok güzel fikirlerin doğmasına ve pekişmesine yaradı. Hep beraber görücez bakalım neler çıkacak….

her kafadan bir ses

Çoğu zaman başarının kendine has süreçlerini bilmeden sadece olan biteni, hep yapılageleni tekrarlayıp duruyoruzdur. Hatta çoğu zaman neyi istediğimizin ve onu niye istediğimizin gerçek anlamıyla farkında bile değilizdir.Önümüze bir iş geldiğinde hemen bir ucundan başlarız onu yontmaya.

Evet ip oyununda bunu yaşadık hep beraber. Her zaman olduğu gibi dinlemeden ve bir yol çizmeden amaca varmaya çalıştık.Her kafadan bir ses çıkınca açıkçası ben konuşmak istemedim. Çünkü söyleyeceklerimin daha da işi zora sokacağını düşündüm. Aslında önceden bir plan yapılsa ve o doğrultuda ilerlense bir makinanın dişlileri gibi hareket eder ve sonuç tam süper olurdu:))

dördüncü ders

İnsan ne kadar çabalasa da herşey boş. Kazanan yine hiç çaba sarfetmeyenler.Oturduğu yerde istediği önüne gelenler hep en önde.Aslında bu bir nevi zekanın sonucu.Sadece kötü yorumlamak istemem bunu. Yapılacak bir işi illa yokuşa sürmenin anlamı yok ki.En kısa yoldan bunu yapmak beceri ister.

Ama ben de başarılı olduğuma inanıyorum.İlerde öğrencilerime bunu aşılamak benim vazifem.Herkes neyle karşı karşıya ise onda başarılı olmak arzusu duyar. Çalışan işinde, patron hesabında, bilim adamı bilimde, anne annelikte, öğrenci sınavlarda… elhasıl başarılı olmak herkesin arzusudur ve herkes bunun için gerekeni yaptığını düşünür. Oysa çoğu zaman başarının kendine has süreçlerini bilmeden sadece olan biteni, hep yapılageleni tekrarlayıp duruyoruzdur. Hatta çoğu zaman neyi istediğimizin ve onu niye istediğimizin gerçek anlamıyla farkında bile değilizdir. Başarıya ulaşmak için bırakın yapılageleni, herkesin yaptığını yapmayı, işin ehli aynı zamanda da başarılı olmuşların yaptıklarını yapmak bile bizi isteğimize ulaştırmayacaktır. Çünkü herkes biriciktir ve HERKESİN BAŞARISI KENDİNEDİR.Tembel Başarı’dan sakının. Bir zamanlar (ya da şimdiye değin) bir konuda size ya da başkalarına başarı getiren şeylerin yine başarı getireceğini, bugün onları aynıyla kullanıp başarıya ulaşabileceğinizi sanmaktan uzak durun. Çünkü her zamanın, durumun, meselenin, kişinin kendine özel şartları vardır. O duran ve tabiri caizse oturduğu yerden ebeleyenler için bu sözüm.

Kağıttan sanat eseri çıkarmaya gelince…Herkes kendi içinde farklı dünyaya sahip. Benim için ağaç olan kağıt parçaları başkasına deniz feneri, bir başkası için mandanın yuva yaptığı söğüt dalı…Herkes farklı. Acaba farkındamıyız bunun? Biz bizi, kendimizi tanımadan, farketmeden yaşıyoruz.Başkasının bizi farketmesini bekleyerek ömür tüketiyoruz. Yaptıklarımızın ne kadar önemli olduğunun ayırımında değiliz. Çok ta farkında olarak yaşamıyoruz.Farkındalık…Kişiliğimizin farkında olmak, kabiliyetlerimizin farkında olmak.Hayat bu olsa gerek………

ikinci ders…

Çocukken hep oyun nerdeyse biz de orda olurduk.Oyunu düzenleyen biri olurdu muhakkak.Kurallar konur ve oyunun akışına kendimizi.Amaç bilinmezdi hiçbir zaman.Hala da öyle devam eder durur bu döngü. Oyun oynanır ve orda biterdi. Şimdi düşünüyorum da çok güzel günlermiş ogünler.Arkadaşlarımın hepsi bir diyarda şimdi ama ben hala o günleri yaşıyorum aklımın çocuk kalan köşesinde…

Hepimiz birer öğretmen adayıyız büyüyen Türkiye’nin.Kör ebeler, sobeler çok güzeldi dediğim gibi hala zihnimin bir köşesinde o oyunlar oynanıyor.Ama sadece arkadaşliğı pekiştirici oyunlar bence bunlar. Yeni oyunlar öğreniyoruz bu derste belki de çocuksu yanımız öne çıkıyor , bu yüzden seviyoruz. 

Karşılıklı fikirlerin oluşturulduğu oyun çok güzeldi ama aklımda bişey kalmadı açıkcası ve gördüm ki karşımdaki insanın fikri pek önemsenmiyor içimde. Zaten hep şöyle düşünürdüm” Başkasının firine saygı duyuyorum diyen kendi fikrine saygısızlık yapıyordur.” Kimilerinca yanlış karşılanabilir ama beni ben yapan şey bu belki..

Vampir oyununda ise bazı negatif çıkarımlar oluştu bende. Karşındaki seni yemeden sen ye.

Gerçeğe en yakın oyunumuz ise kulaktan kulağa oyunu.Bu oyunu hep oynardık ve çook gülerdik. Balonlar balyoz olurdu bizde ama manasını,niçin oynadığımızı hiç bilmez sadece oyun olsun diye oynardık.Ama bu bizim insanımızın halini özetler oldu. Sanırım anlaşılmıştır mesajım.

Bu oyunlarla kendimi sürekli sorgular oldum.Yani öğrenmeye devam ediyoruz..

Öğretmen derste nasıl davranır? Bir oyun nasıl öğrenmeyi pozitif yönde etkiler? Bu sorular ilk derste  cevap bulduğum sorulardan sadece birkaçıydı.

Özellikle etkili olan bir davranış vardı. Öğretmen sınıftan bazılarına isimleriyle hitap etti.Bu, öğrencinin öğretmene daha rahat ve yakın olmasını sağlayan en önemli etkenlerden biriydi.

Daha sonra bazı oyunlar oynandı dikkat toplaşımı üzerine.Çok etkili bir yöntem bence. Öğrenci hem beynini tazeliyor hem de dikkatini ölçme imkanı buluyor.

İlk ders bu öğrendiklerimle çok verimli geçti.Daha çok şey öğreneceğime inanıyorum.

Hello world!

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!